Խնդրում ենք գնահատել ձեր ՏՏ ուսուցման մարզիչը
Առաջին հերթին ծրագրի հաջող ավարտը մեծապես կախված է ՏՏ թրեյնինգի ուսուցանողից: Իհարկե, միանգամայն հնարավոր է յուրացնել SEDICOMM համալսարանի ցանկացած դասընթաց ամբողջովին ինքնուրույն՝ խորհրդակցելով ուսուցիչների հետ։ Այնուամենայնիվ, այն ծրագրերում, որտեղ ուսանողները բաժանվում են «մարզիչ-մարզիչ» զույգերի, կարևոր է. Քանի որ հենց զույգերով հաղորդակցությունն է որոշում դասախոսությունների արագությունը և պահպանված գիտելիքների տոկոսը: Այս պատճառով է, որ մենք խնդրում ենք ձեզ պատասխանատու կերպով լրացնել դասընթացավարների գնահատման հարցաթերթիկը:
Դասընթացավարների գնահատում ՏՏ թրեյնինգում առցանց
Նախ խնդրում եմ գրել ձեր անուն ազգանունը, ինչպես նաև դասընթացի և խմբի անվանումը։ Հաջորդը, դուք պետք է գրեք ձեր մարզչի ազգանունը և անունը, ում հետ ներկայումս շփվում եք: Փորձեք հիշել, թե քանի անգամ եք հեռախոսով խոսել նրա հետ՝ քննարկելու նրա առաջադիմությունը ուսման մեջ։ Հիշեցնում ենք, որ նամակագրությունը զանգ չի համարվում, և հետևաբար, եթե եղել է միայն մեկը, գրեք «0»: Ի թիվս այլ բաների, մեզ համար շատ կարևոր է հարցաշարի հաջորդ կետը՝ վարկանիշը 10 բալանոց համակարգով։ Խնդրում ենք նշել ձեր գնահատականը մարզչի գործունեության վերաբերյալ, որն ազդում է ձեր՝ որպես նրա հովանավորվող մարտիկի առաջադրանքների կատարման վրա.
- Նա հարցեր չէր տալիս առաջադրանքները կատարելու վերաբերյալ և ոչինչ չէր հետաքրքրվում:
- Գոնե մի անգամ նա առանց զարգացնելու հպանցիկ շոշափել է այս թեմային։
- Ես մի քանի անգամ հարցրի, թե արդյոք կարողացա ժամանակին կատարել իմ հանձնարարությունները։
- Պարբերաբար փորձել է մոտիվացիա տրամադրել՝ հավատարիմ մնալու ուսումնական ժամանակացույցին:
- Ժամանակ առ ժամանակ հարցնում էր բոլոր հաջողությունների մասին ու հիշեցնում ժամանակացույցի մասին
- Փորձեցի հիշեցնել նրան կանոնավոր սովորելու անհրաժեշտության մասին և նայեցի գրառումները։
- Դասընթացի շրջանակներում հաջողությամբ մասնակցել է կանոնավոր վերապատրաստման քարոզարշավին:
- Ես պարբերաբար հարցնում էի, թե արդյոք կարողացա ժամանակին ավարտել դասախոսություններս:
- Նա անձնական օրինակով դրդեց ինձ առաջ գնալ և խորապես հետաքրքրված էր մարտիկի հաջողություններով:
- Նա ինձ անընդհատ հիշեցնում և դրդում էր առաջադրանքները ժամանակին կատարել, խորհուրդներ էր տալիս և ուղղում սխալները։
Բացի այդ, նույն սանդղակով, խնդրում եմ, գնահատեք, թե մարզիչը որքան լավ է հասկացել ձեր նպատակները: Մասնավորապես, արդյոք նրան հաջողվել է հասկանալ ձեր մոտիվացիան և օգտագործել այն սովորելու ցանկությունը խթանելու համար: Հաջորդը, խնդրում ենք նկատի ունենալ, թե ինչ աջակցություն եք զգում ձեր մարզիչի կողմից SEDICOMM համալսարանում սովորելու ընթացքում: Իսկ որքա՜ն նշանակալից է եղել նրա ներդրումը ընտրված ծրագրում Ձեր ՏՏ կրթության մեջ։
Ինչու՞ է անհրաժեշտ գնահատել դասընթացավարի աշխատանքը ՏՏ թրեյնինգում:
Իհարկե, «մարզիչ-մարտիկ» զույգերի բաժանվելը հաջող մարզումների համար անհրաժեշտ բան չէ։ Ավելին, հարցերով միշտ կարող եք ուղղակիորեն կապվել SEDICOMM համալսարանի ուսուցիչների հետ: Մյուս կողմից, այս ոլորտում տարիների աշխատանքի ընթացքում մենք նկատել ենք, որ ուսանողների փոխգործակցությունը բարելավում է արդյունքները: Ավելին, գնահատականները բարելավվում են ոչ միայն առանձին ուսանողների, այլ ընդհանուր առմամբ միջինում խմբի համար: Այդ իսկ պատճառով որոշ դասընթացներում նրանք մտցրին պարտադիր բաժանում մարզիչների և մարտիկների բոլոր ուսանողների համար։
Հարկ է նշել, որ այս համակարգը ոմանց չի ստիպում ժամանակ վատնել ուրիշների հաջողության համար։ Որովհետև յուրաքանչյուր աշակերտ ոմանց համար մարտիկ է, ոմանց համար՝ մարզիչ։ Հետևաբար, բոլորը լրացուցիչ աջակցություն են զգում և բոլորը հավասարապես ապահովում են այն։ Արդյունքում, դասընթացավարի պարտականությունները կրթական գործընթացին ավելացնում են պատասխանատու վերաբերմունք, ինչը կարևոր է ՏՏ ոլորտում: Մյուս կողմից, ոչ ոք մենակ չի մնում նյութերի ու լաբորատոր աշխատանքների հետ։ Ուստի խնդրում ենք լինել շատ ուշադիր գնահատման նկատմամբ և փորձել լինել հնարավորինս օբյեկտիվ։
SEDICOMM համալսարանի թիմ ՝ Cisco Academy , Linux Professional Institute , Python Institute ։